Основные мотивы для занятий спортом у детей. Результаты исследований.
Надо отметить, что спортивные школы и центры спортивной подготовки периодически проводят исследования на предмет мотивации спортсменов всех возрастов, как юных так и с регалиями. Тема эта как была актуальна много лет назад, так и сейчас волнует тренерский состав и преподавателей любой спортивной школы.
Исследования показали, что больший процент ухода спортсменов выпадает именно на первый год обучения.
Именно в этот период, тренеру и родителям нужно в тандеме идти к одной цели и доносить до детей необходимость занятий. Нужно отметить, что именно на первом году обучения, к родителям приходит понимание того что они хотят от своего ребёнка, либо серьёзная работа и спортивная карьера со всеми взлётами и падениями, либо достаточно будет общей физической подготовки.
Тестирования и исследование проводятся для того, чтобы узнать как поддержать интерес детей к занятиям. Помогают найти способы удержания внимания к спорту как со стороны родителей, так и в тренировочном процессе тренером.
Так исследователи выяснили, что основными мотивами для посещения тренировок и формирования позитивного отношения к спорту являются:
Общение со сверстниками, дружеское общение, хорошее отношение в коллективе.
Отношение к тренеру. Его понимание детей, доброта, личностные положительные качества, авторитет тренера, его физическая форма и спортивные достижения.
Содержание тренировочной деятельности. Предрасположенность к спорту, интерес к данному виду спорта, соревновательные процессы, игровые моменты тренировок.
Внетренировочные факторы. Совместные походы с командой на праздники, мероприятия, посещение кинотеатров, выезды на соревнования, поездки.
Исходя из полученных результатов формируются тренировочные программы, учитывающие поведение спортсменов. В них особое внимание уделяется детям именно первого года обучения.
Для преодоления зажатости, формирования мотивации и желания заниматься, в тренировочный процесс для новичков включают такие моменты как :
— подвижные игры, для повышения положительных эмоций детей-спортсменов. Удовольствие, веселье, элементы игры – один из значимых факторов вовлечение детей в тренировочный режим;
— организация соревнований именно для спортсменов начального уровня. Для закрепления уверенности в своих силах, формирования воли, упорства и целеустремленности к победам. Юные спортсмены соревнуются на равных по силовым и временным критериям тренировочного процесса;
— внедрение досуговой деятельности, организация тематических бесед, посещение соревнований с участием профессиональных спортсменов;
— создание благоприятного микроклимата среди воспитанников путем создания атмосферы уважения и доверия, проявления терпимости к ошибкам. Организация условий, в которых дети ощутят гордость за причастность к коллективу и результатам клуба;
— общение с детьми и создание доверительных отношений между тренером и спортсменом. Проявление уважения и справедливости к каждому воспитаннику.
Все эти действия направлены на закрепление эмоционально положительного отношения ребенка спортсмена к тренировочному процессу и спорту.
Дети по природе ленивы и подвижны одновременно, и найти баланс между двумя этими состояниями — работа обоюдная как тренерского состава, так и для родителей.
Любой тренер, переживает за всех своих спортсменов. Неважно новичок он или бывалый победитель соревнований. Тренер точно так же как и родители юного спортсмена не только всем сердцем волнуется и сопереживает, но и личным опытом помогает и вносит вклад в воспитание личности и характера своих воспитанников.
Только лишь желание и чёткое понимание цели и результатов, может сформировать правильный настрой и тактику в абсолютно любом спорте.
